In fondo all’articolo è possibile ascoltare l’audio-lettura.
Camminando per i corridoi di una biblioteca sono stata folgorata dalla copertina di un libro al quale non ho saputo resistere e che trattava la disabilità.
La copertina colorata ha catturato la mia attenzione, ma il titolo che accostava il prefisso superlativo “Super” ad una parola come “Sorda”, mi ha incuriosita molto.
“SuperSorda” di Cece Bell è un fumetto che consiglio di tenere nella biblioteca di tutte le classi nelle quali è presente un alunno o una alunna con difficoltà uditive. La storia ha diversi gradi di interpretazione e si presta alla lettura di tutti, grandi e piccoli.
Anche dietro alla decisione di realizzare un fumetto a mio avviso c’è una scelta ben ponderata: primo perché i fumetti sono molto apprezzati dai più giovani che probabilmente sono i principali destinatari di questo volume; secondo perché le persone sorde leggono con le immagini prima che con le lettere, le difficoltà di comprensione verbale vengono annullate da tutti gli indizi visivi e suppongo che Cece Bell questo lo sappia molto bene.
Seppur questo volume sia adatto ai ragazzi non è sconsigliato agli adulti. Infatti ho trovato degli utilissimi spunti.
Il primo tema importante è quello degli indizi che aiutano Cece a comprendere il significato di una parola quando i suoni dell’apparecchio acustico e la lettura delle labbra non sono sufficienti:
- INDIZI VISIVI: cercare informazioni che rispondano a questa domanda: ”Cosa vedi quando una persona ti parla?”;
- INDIZI DI CONTESTO: individuare elementi del contesto che possono aiutare la comprensione, le domande che potrebbero aiutare sono: “Dove sei mentre la persona ti parla? Cosa succede intorno a te durante la conversazione?”;
- INDIZI GESTUALI: osservare il comportamento della persona con la quale si sta parlando (il movimento delle mani, le espressioni facciali, etc.).
Il secondo tema che a mio avviso risulta ancora più utile per chi incontra una persona non udente sono i suggerimenti che Cece fornisce sul come rendere possibile e non ostacolare la lettura del labiale:
- Bisogna sempre guardare in faccia le persone quando si sta parlando con loro;
- I movimenti esagerati della bocca non facilitano, ma confondono;
- Gridare non va bene;
- I baffi e le barbe non aiutano perché coprono parzialmente le labbra;
- Le mani davanti alla bocca ostacolano anch’esse la lettura labiale;
- Al buio la lettura non è possibile;
- Le discussioni di gruppo provocano confusione e non è possibile capire.
Un fumetto un po’ infantile permette a ragazzi e adulti di poter parlare di cose che a volte non si dà parola. Cece Bell con ironia e sincerità ci racconta la sua esperienza di bambina sorda dai 4 anni a causa di una malattia e ci dà l’opportunità di poter sorridere e scherzare di qualcosa che non c’è ma che lei è riuscita a trasformare in un superpotere.
Dott.ssa Samantha
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